Дистанционное обучение сложнее дневного

Дистанционное обучение в Свято-Тихоновском университете предполагает для студента гораздо более жесткий график, чем дневное отделение журфака МГУ, убежден преподаватель факультета журналистики МГУ Григорий Прутцков. К такому выводу он пришел, совмещая преподавательскую работу в МГУ с учебой на факультете дополнительного образования Православного Свято-Тихоновского гуманитарного университета. В своем выступлении на круглом столе «Опыт и перспективы применения сетевых технологий обучения в православном богословском образовании», проходившем сегодня в ПСТГУ, он сравнил загруженность своих студентов и свою. Даже если теме посвящено 2 или 3 семинара, минимум половину группы все равно преподаватель не успевает опросить. При дистанционном же обучении все по каждой теме студент присылает преподавателю реферат или статью, преподаватель внимательно читает, вносит исправления, замечания, студент переписывает по нескольку раз. Свободного времени почти не бывает. Любителям сачковать на дистанционном обучении делать нечего. При этом мало кто в России знает, что такое дистанционное обучение. Г. Прутцков рассказал, что опросил в Москве несколько сотен человек, в основном с высшим образованием (в том числе и прихожан храма мученицы Татианы при МГУ) и только один из ста реально представлял дистанционное обучение. Подавляющее большинство считало его одной из форм заочного образования.
5 лет назад в Белгородском государственном университете открылся социально-теологический факультет. В круглом столе принял участие замдекана факультета по научной работе, доктор исторических наук Виталий Пенской. Он высоко оценил научную и техническую базу факультета дополнительного образования.
Ведущий круглого стола священник Геннадий Егоров, декан факультета дополнительного образования ПСТГУ, и священник Александр Добросельский, заведующей кафедрой теологии Рязанского госуниверситета, говорили о необходимости творческого подхода в богословском образовании. Несмотря на ряд нерешенных задач, отец Геннадий Егоров считает, что факультет дополнительного образования перешел от экспериментирования к реальной работе.
После окончания круглого стола участникам показали слайд-фильм о дистанционном обучении на факультете дополнительного образования ПСТГУ.

Соб.инф.

Версия для печати